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时间:2019-08-09   来源:ag亚游官网平台    点击:1807次

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  有效运用才是关键 北京教育科学研究院课程教材中心 黄晓玲  关于“传统教学手段与现代教学技术孰优孰劣”的判断,不同主体在不同情境下判断标准各异。当前,判断二者的优劣,主要集中于对二者本身和由此带来的效果的比较上,其实其比较,除了应比较技术本身的成本外,更应考虑效果的有效性。而对于现代教学技术的“有效”运用,应有一个基本的认识。首先,现代教学技术作为一种技术,其本身是中性的,它是用来为教学服务的,不存在简单的优劣判断。其次,现代教学技术作为一种技术,其本身是有局限的,或者说在使用中总会有不足。第三,现代教学技术作为一种技术,其本身的范围是很宽泛的,并且是不断发展和完善的。  那么,如何才能有效地利用现代教学技术?首先是“内容—技术”的适切性,即内容的技术表现最优化。除了这种技术才能最好地呈现这些内容外,别的不行。其次,“内容—技术”在结合中如何最大限度地融进或体现作为主体的教师的设计思想、教学特色和个人风格。技术虽是中性的,但一经主体利用,便打上了教师独具一格的烙印。第三,学生对该饱含教师思想的“技术—内容”结合体的需求和欢迎程度有多大?学生对技术与内容巧妙结合体的需求不同、偏好不同,直接影响技术使用效益的高低。再有,“技术—内容”结合体在什么情境、什么时机呈现,也直接制约着技术的有效运用。从某种意义上说,只要当教师利用某种技术与某一内容有效结合,其使用就是最恰切的。  现代教学技术无可替代 辽宁省建平三家中学 王永飞  现在,卫星接收、光盘播放、有线电视、计算机网络教室和多媒体教室等现代传媒技术应用于教学,已成为大势所趋,其优势是粉笔、黑板等传统教学手段不能比的。正是现代教学技术有如此优势,其在教学中的应用和普及是必然趋势。有人面对现代教学技术感到无所适从,甚至困惑很多。以笔者的体验和观察,主要是两个原因,一是有些教师在使用现代教学技术时太注重形式,技术应用成了第一位,忽略了教学效果的提高。二是运用现代教学技术,要求教师有熟练的信息技术能力,如收集和处理教学资源、开发课件等,这比使用粉笔和黑板要费时费力费神。  如何解决这些问题?第一,要充分认识现代教学技术的优势。第二,勤于研究信息技术等现代教学技术与学科课程的整合。我们要明确技术永远是手段而不是目的,目的在于通过现代教学技术的应用高效达成教学的三维目标,让现代教学技术激发学生兴趣、启迪学生思维和引导学生实现探究性学习。第三,要把粉笔和黑板等传统教学手段作为现代教学技术的有益补充,因为教学具有生成性,对课堂上出现的新问题,教师利用粉笔和黑板来分析必不可少。这也就要求我们要有将传统教学手段和现代教学技术有机整合的能力,以实现教学效果的最优化。  《中国教育报》2006年6月27日第8版

鲁迅满腔热情地歌颂了在中国共产党领导下进行“前仆后继的战斗”的广大人民群众,赞扬他们是“中国的脊梁。”这正是出自他爱祖国、爱人民,对祖国前途充满信心的真情实感

信步夫子庙笑语盈盈;畅游秦淮河怡然相乐;俯瞰新街口鼎沸繁华……经济发展,社会稳定,百姓幸福,爱国主义中最根本、最朴素的价值导向在全国文明城市南京已栩栩如生。(郑晋鸣 刘桂清)

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  中新社香港2月24日电台北消息:台湾近百位学生将参与28日举行的“希望一号卫星首次两岸四地通联”活动,与大陆和港澳学生对话3分钟,互祝元宵快乐。

时间安排:主要是从现在开始到8月初前的这段时期,这一时期,基本上都在学校有比较好的学习氛围,希望可以利用好。

第三,平行志愿是有顺序的。投档时根据分数,按照A、B、C的顺序一次性投入符合条件的院校。请注意:A、B、C三个平行志愿一定要有梯度,从高到低排列,A志愿可以冲一冲,C志愿一定要保底。

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13.全国统考(含分省命题)试题的命制和答案及评分参考的制订,由教育部考试中心、有关省级招生委员会负责。教育部授权有关高等学校自行命题的,按教育部有关规定办理。

按照突出引进培养高层次创新创业型人才的要求,《纲要》提出围绕增强海南自主创新能力、提高创新水平和推动相关产业发展,促进产业结构调整转型升级、提升经济竞争力,着力建设一支高水平的创新创业人才队伍。到2020年,全省研究与试验发展人员总量达到3万人/年以上,研究与试验发展科学家工程师总量达到2万人/年以上,高层次创新创业人才规模达到1000人。

第三种是兴趣阅读。我的兴趣更偏重文史一些。“文革”中很多人无书可读,但我在这段时间却大饱眼福,原因是我所在的干校里有一个内部书库,有很多市面上没有销售的外国图书,像《第三帝国兴衰史》、苏联版的《成吉思汗》、《赫鲁晓夫回忆录》、普列汉诺夫的著作,以及当时已成禁书的《双城记》、《约翰克里斯多夫》等,都是在那个时候阅读的。

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据介绍,学院新生入学的军训,全部由助理辅导员承担。别看他们是学生,可军训起来有板有眼,像模像样。2009级建筑(1)班的学生李春华说:“军训的时候,助理辅导员对我们要求非常严格,为了练习好齐步走,助理辅导员独创了‘拉一条红线’的办法训练我们的步伐。”

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“嘿,中国,千山万水我来了……因为我爱你。”弹着吉他、引吭高歌的是英国伦敦大学亚非学院本科三年级的学生斯蒂文?利斯科姆。这首名为《因为我爱你》的歌曲完全由他自己谱写词曲,他本人还取了个很中国化的名字——李斯文。李斯文在3月14日于伦敦举行的“第八届‘汉语桥’世界大学生中文比赛英国赛区预赛”中夺得一等奖,他将代表英国的汉语学习者,于明年7月到湖南参加复赛和决赛。

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